| Мова : |
|
| Енциклопедія співтовариство |Енциклопедія відповіді |Відправити запитання |Словник знань |Завантажити знання |
Початкова школа |
   |
|
З первинними і старших класів початкової школи, називається "закінчують початкову школу", називають "маленький кінець." Китай для реалізації "універсальних дев'ятирічного обов'язкової освіти", створення сільських малих решт, став основним стандартам. Округа і початкових шкіл міста, як правило, над невеликим кінці, так що в 1960-х після того, як Марк більше не, але закінчив слабкий сільської початкової школи як і раніше ознака популярності.Шкільна система Шестирічне початкову освіту правило, у три етапи: перший сорт, другий сорт називається низькосортні, третій клас, четвертий клас називали в класі, п'ятий клас, шостий клас називається середній школі. Початку 1970-х, в дусі "освіта повинна бути революція, освіта має бути скорочена", ідея почалося шість років до п'яти років початкової школи. У 1979 році п'ятирічного Поверніться у свою чергу шість років. Початку 2000-х провів випробування в деяких районах, здійснення п'ятирічного початкової шкільної освіти. Такі, як Нінбо провінції Шаньдун в 2006 році в деяких пілотних елементарні шкільні роки, середніх років "Май четвертого ступеня" пілота. Цзінін і в інших місцях у даний час також використовується з "Май четвертого ступеня." Різні країни (регіони) в початковій школі Сполучені Штати У Сполучених Штатах більшість здійснення шестирічне початкову освіту, а й з впровадження системи протягом чотирьох років або восьми років початкової освіти і п'ятирічної початкової школи. Чотири роки або вісім-річної початкової школи зазвичай початкової та середньої школи або середньої школи безпосередньо пов'язані, щоб відмовитися. США початковій школі як правило, менше (кожен клас, як правило, не більше 25 чоловік), кожен клас вчителя, вчителі повинні виконати поставлене завдання викладання курсу і направляти студентів у позашкільних заходах. Початкових шкіл Америки є надзвичайно гнучкою, і не чітко визначені дисципліни, немає фіксованих годин викладання. Первинні держави зазвичай відкритий мова, математика, природничі науки, соціальні та спорту, мистецтва, музики, курси іноземних мов. Мови в навчальну програму початкової школи в Сполучених Штатах найбільшу частку. Основною мовою Америки підрозділяється на читання, граматика, лист і розмова, з яких зосереджені на читанні. Математика є мова, крім Сполучених Штатів на додаток до учнів початкової школи, щоб дізнатися самі довгі предмети. Від американської школи реальної ситуації, відсутність американського генерала суворого навчання елементарної математики школі і вимоги як вимоги навчальної програми якомога нижчою, вся початкова школа абстрактної алгебри-менш складних математичних концепцій, головним чином, навколо Math чотири арифметичні суєти. Науки класу зазвичай включає в себе наукові знання і принципи, екологічна освіта, наука і техніка, фізичному сенсі, і т.д., соціальні дослідження за участю дуже широкий, в тому числі в цілому історія, географія, політика, економіка, знання збереженню ресурсів і так далі. Соціальні класи часто життя-орієнтований підхід для навчання студентів соціального життя здоровим глуздом, наприклад, організувати відвідування учнями для збору і Інші теми Інші елементи або інформацію, дискусійні групи, а також аудіо, відео та інших сучасних електронних пристроїв навчання і т.д., так що студенти через свої особисті досвіду, а не механічне отримувати відповідний зміст курсу. Але багато людей вважають, що США соціальних досліджень освіти методи не мають академічної, так що з 1980 року, закликав до реформи у початковій суспільні науки, суспільні науки в історію системи, географії або інших традиційних знань соціальних досліджень освіти зростає висока. Іноземна мова (розмовний іноземної мови пропонується на іспанською, французькою, італійською, японською, китайською і т.д., початкова школа іноземної мови в якості факультативних чи інтересів класів, студентів відповідно до їх інтересами добровільно вирішив дізнатися це чи ні, відповідно з місцевими людини шкіл географії Особливості вибрати, яку іноземну мову, таких як відкриття китайського двомовних початкових класах школи, як правило, на кілька років вперед, щоб зареєструватися, якщо кількість учнів, зареєстрованих теж, також корисний спосіб тягнути жереб, щоб визначити компроміси.) Деякі школи також пропонує здоров'я класу, домоведення класу, а деякі корінні курсів, пропонованих школою, професора місцевої мови і культури корінних народів. Хоча в останні роки в школі США базової програми буде розширюватися і зміцнюватися, але в цілому, всі вчителі початкової школи та мова як і раніше ядро свідомості студентів, з цілої низки інших предметів часто вже не оригінальний твердий достатньо уваги, а іноді і зміст зменшити, а іноді навіть скасовані. Канада (A) навчальної програми та життя тісному контакті Канада надає великого значення початкової школи та життя близьких контактів, школа створена у зміст курсу якомога більше в реальному житті і практичній роботі, пов'язаної змістом. Якщо початкової школи до середньої школи дівчаток плюс ремонт прибирання і залишали дітей у процесі навчання, а також, у той час сільських початкових шкіл підкреслюють навчання садівництву, багато початкових шкіл столярні вироби, кулінарія, живопис, шиття, кераміка, комерційних і інших курсів. Ці курси форма навчання в молодших класах, щоб імітувати гру на основі, наприклад, щоб дозволити студентам продавці, лікарі, журналісти, поліцейські та інші ідентичності для ролі ігрової діяльності, вчителя або поліції створений в школах, так що студенти розуміють поліцію через особисті кар'єри, щоб зрозуміти відповідні закони знання. Відкриті офіційні навчальні програми в середній школі, студенти не тільки дізнатися деякі прості теорії, принципи, а й дізнатися деякі прості методи маніпуляції. Умови часто також має гарну початкову школу кар'єри технічний семінар, наприклад, столярні вироби, комп'ютерні зали, кафе і т.д., в майстерні з основним обладнанням, студенти можуть скористатися спеціальними часу, в якому фактичної експлуатації. Коротше кажучи, багато хто з початкової освіти Канади змісту навчальних програм безпосередньо з життя, а й організації курсів для імітації реального життя розвернулися. Навчальних програм і життя тісно пов'язані, допомогти студентам зрозуміти соціальні, зрозуміти життя, характер певного професійного освіти для студентів, щоб підготуватися до майбутнього життя. (Двох) відкрилася сильна курси інформаційних технологій У Канаді сьогоднішньої інформаційної технології було швидкий розвиток, воно проникло в суспільне життя і у всіх сферах шкільного життя. Бурхливий розвиток інформаційних технологій у контексті всіх провінціях Канади були повністю обізнані про створення значення курсів інформаційних технологій. З цією метою, провінційне міністерство освіти видало документ вимагають початкової школи відкрив його курсів. Наприклад, B · C міністерство освіти видало в 2000 році на розвиток навчального плану від дитячого садка до 7 клас відкрити його курси конкретними вимогами. Інформаційні технології курсів, пропонованих школою, щоб дозволити студентам визнати засобів інформаційних технологій з дитинства, і поступово освоїти використання цих інструментів, а також отримати інформацію з дитинства розвивати їх інформованості та здібності. Вчителі можуть також використовувати ці кошти для інших курсів, які для деяких вчителів до середньої освіти та інших навчальних курсів змісту у форму, а потім студентів, відібраних за допомогою комп'ютера реченні відповідного змісту та швидкість вивчення мови, географії, математики, малювання і мистецтва. Канадські початкових шкіл до інформаційних технологій такі інструменти широко використовуються в інших курсах у практиці гарні результати. (Трьох) великий набір інтегрованих навчальних програм Інтеграція навчальної програми початкової школи є розвиток початкової освіти в світі є однією з основних тенденцій в канадській шкільної програми повною мірою відображає інтегрований цю функцію. Вчителі в класі, без очевидних предметного навчання, немає фіксованої програми, уроки часто інтегрується, мова, математика, суспільні науки, науки, мистецтва, музики і т.д. разом, або це може бути єдність, і тільки один пункт утримання, теми. Наприклад, у канадській провінції B · C Бонапарт шкільного округу Еккель Марр Барів (Ecole Мальборо) першого класі з суспільних наук для студентів на тему «Канадське суспільство і культура» класі на тему, вчитель першої для студентів в класі говорити про історію канадського суспільства і культури, а потім через навчання студентів співати, танцювати та іншими формами організованої так, щоб студенти поступово починають розуміти канадського суспільства і культури. Школи також запитали деяких місцевих казкарів, танцюристів, письменників і поетів до школи, щоб студентам про свою роботу або продуктивність, а точніше виконання цих робіт місцевого канадського суспільства і культури. Через цю форму Ви можете подальшому дозволить студентам поглибити соціальні та культурні взаємини країни. Вчителі також дозволяють студентам використовувати в школі, вдома і суспільних ресурсів для збору інформації про канадської соціальної та культурної інформацією, а потім вчителя, щоб допомогти студентам мати свого представника інформації, зібраної склав брошуру, а потім студенти цінують своїх творів. Крім того, в цій сесії, викладачі, щоб студенти могли визнати видатним символом Канади, як прапор, монети, клен, тотемні стовпи і т.д., вони дозволять студентам зробити свої власні ці образи, а потім вчителі, через цей спосіб підвищення студентів співтовариства почуття ідентичності. Після завершення цього проекту, студенти всього канадського суспільства і культури буде мати більш повне, попередня домовленість. У цьому уроці, який включає в себе не тільки соціальні і культурні знання, але також включає в себе мову, музика, мистецтво та інші аспекти знань. Канадські учнів початкової школи в широкий спектр знань інтегрований з навчанням, так що студенти не лише дізналися багатство знань, що більш важливо, студенти навчаються з дитинства зв'язність речей. Китай Тайвань Тайвань первинної шкільної програми галузі навчання в основному галузі вивчення мов (включаючи китайську мову, англійську, Hokkien, хакка і мовами аборигенів, звану китайської мови в початковій і середній школі називають китайським), життя для гольфу (в молодших класах школи 1,2 суб'єктів, природа і життя злиття технології і суспільства предметів), математика, соціальні, природні та життя науки і техніки, мистецтва та гуманітарні науки, охорони здоров'я і фізичної культури, гнучкості, комплексних заходів, а також основних питань (то освіта, екологічна просвіта, освіта гендерної рівності , освіта в галузі прав людини, розвиток кар'єри, освіти домоводства), тому що його використання підручників відрізняється від школи до школи. Нижче наведено короткий опис кожного поля: Мандарин: мовні навички, щоб дізнатися і створення бази знань, мовою навчання студентів гнучкого застосування основні можливості мови, в якості основи для безперервного навчання. |
| Користувач Огляд |
|
Немає коментарів |
