| Мова : |
|
| Енциклопедія співтовариство |Енциклопедія відповіді |Відправити запитання |Словник знань |Завантажити знання |
Аналітична філософія |
|
④ прихильником фізичного мова є універсальною мовою науки, і тим самим внести у фізичному мовою, на основі скорочення всіх емпіричних наук фізичних наук, досягнення "єдності науки». Звичайні мовна школа Аналітична філософія в повсякденному мовній школі формується в 1930-х і 1940-х років у Великобританії. Вона включає в себе JTD як представник кембріджської школи в Уестон і згодом Г. Райла, Дж. Остін, П. Ф. Стросон та інших представників людини Оксфордського школи.Кожен день мовна школа перспектива Їх основна точка: ① думаю сам буденний мова є досконалим, філософська плутанина виникає через філософи відхилилися від правильного використання повсякденної мови за рахунок використання кожен день мові може прояснити або "лікувати" філософія хаосу, не варто створення системи штучної мови. ② думаю метафізичне пропозицію, хоча абсурд, але завдання з надихаючої філософа абсурдно метафізичне пропозицію шляхом проведення наукових досліджень, щоб зрозуміти концепцію структури системи. ③ акцент на повсякденній мові семантичного аналізу, виступає саме дослідження і використання повсякденної мови, ретельного аналізу та розуміння деяких конкретних лексики, пов'язаної. Розвивається До і після Другої світової війни А. Гітлер прийшов до влади наприкінці 1930-х, логічні емпірики в континентальній Європі перейшли до США, то Сполучені Штати стали центром логічного емпіризму. Від 40 до 50 років, шляхом логічного емпіризму Карнап, Рейхенбах, Г. Файгль, CG Hempel, хто поширює поступово замінюється прагматизм, філософські кола в Сполучених Штатах займає домінуюче положення. Тим часом, деякі американський філософ і поклав його разом з комбінацією прагматизму. Таким чином, мало поняття CI Льюїса прагматизму ", CW Моріса" наукового емпіризму ", також з'явився в 1950 WVO Куайном та інших населених представника« логіки прагматизму ". Куїнн провів думку логічного емпіризму, потім повернути накинувся деякі з цих основних ідей, аналізу та синтетичних суджень заперечують відмінність між принципами і редукционистской опозиції підтвердив, що "Холізм" тест теорії та онтологічне зобов'язання Концепція. Логічного емпіризму через Куїнн і філософ науки TS Куна, який накинувся, і її нездатності вирішити багато труднощі в теорії, він поступово знизився в пізніших 1960-х. Наприкінці 1950-х, кожен день мовна школа в Сполучених Штатах існує деякий розкид, WS Селларс, RM Qisuo Му, JR Searle аналітичні філософи приймаю її більше впливу. Сайлас успадкував і розвинув пізніше Вітгенштейн значення слова є слово на використанні цього важливого зору, що прояснити значення слова полягає у з'ясуванні ролі слова у мові. Він також зазначив, що відносини між значенням слова не сказав з якоюсь зовнішніх речей, але показано взаємозв'язок між проектом мови з іншого мова проектів. Qisuo Му через семантичного аналізу впливу повсякденному мовної школи надає великого значення для розуміння деяких термінів, пов'язаних з детального аналізу. Серж присвячений спадщини і розвитку теорії мовних актів Остіна, його вивчення власних назв і зміцнення семантики мовних актів, суспільної уваги в 1970-х американська аналітична філософія кіл. Британський звичайна мовна школа поступово знижувалася після 1960-х років, більшість наступних аналітичних філософів звернувся до вивчення філософії логіки. Від 60 до 70 років, дослідження в області англо-американської аналітичної філософів філософії науки, філософії мови і зробив деякі нові успіхи. З точки зору філософії науки Для Куна, П. К. Feiyeera якості представника німецької історичної школою і суспільством до Сили, Х. Патнем якості представника наукового реалізму, був замінений логічного емпіризму і займає домінуюче становище. У філософії мови та філософії логіки DH Девідсон, Дж. Ян сходи карти, С.А. Крипке, МАЕ Du Maite, кожен з яких по-різному щодо створення або доповнення, змінювати Фреге, Рассел, Карнап, Тарський й інші точки зору. У дусі філософського розвитку Карнап і біхевіоризм Райла і серце і мозок теорія тотожності Feigl, в поступилася Австралії центральної державної матеріалізму і функціоналізму. У психології, через Хомський, що виникають когнітивної психології (див. когнітивної психології фракцію) був повністю зайняти місце поведінкової психології школи. Проникнення Аналітична філософія та семантика природної мови досліджень, наукового реалізму і когнітивної психології і т.д., певною мірою на продуктивність його тенденції розвитку. Крім того, Федеральна Республіка Німеччини та Скандинавії, аналітична філософія має також дуже впливовим. Основні особливості Огляд Аналітична філософія є досить складною вид тренда або жанру, не тільки між різними племенами, навіть в племені всередині, є також багато відмінностей. Кожна школа загального Тим не менше, їх точка зору є деякі загальні характеристики. Це знайшло своє відображення в таких аспектах: ① акцент на ролі мови у філософії, філософії аналізу мови як основного завдання, навіть в якості єдиного завдання. Аналітичні філософи взагалі поставити все філософське питання зводиться до того, мовних проблем, які виникають філософські порушенні плутанини або неправильного використання мови, багато філософські суперечки можна віднести до проблем мови спору. Вони пояснили зміст філософського чи логічного аналізу мови науки, або повсякденний мову семантичного аналізу, що філософія є не теорія, але діяльність не завдання філософа, щоб виявити і запропонувати нову пропозицію, але інтерпретації ідей, так Пропозиція стало ясно. Вони підкреслили вплив мови філософії, акцент на дослідження з питання мови, особливу увагу на концепцію ясності і строгості міркувань. Ця точка зору має своє власне обгрунтування. Тим не менш, вони поклали все філософське питання зводиться до того, мовних проблем, розглянемо завдання філософії не дослідити походження і природу світу, не вивчення загального закону розвитку природи, суспільства і мислення, а лише логічний аналіз мови або семантичного аналізу, який Негативний прогноз по філософії та епістемології як теоретичне значення, тим самим заперечуючи саму філософію. Крім того, поява філософської плутанини, простежити, хоча не виключаю, неправильної експлуатації або використання мови, але найбільш фундаментальною причиною повинні бути впевнені, епістемологічний та соціальна політика, економіка, щоб знайти. Тому, покладаючись виключно на аналізі мови неповністю розкрити суть філософської плутанини, але неможливо викорінити їх. ② поширеним аналіз увагу. Рассел і початку Вітгенштейн і логічні емпірики, дуже підкреслюється у вигляді аналізу або логічного аналізу, тобто з чисто логічної точки аналізу у вигляді мови, вивчення структури остаточного реальності та мови. Мур і пізнього Вітгенштейна і звичайна мовна школа, підкреслює концептуальний аналіз або лінгвістичний аналіз, вивчення різних характеристик концепції, характеристики і взаємозв'язки між ними, ретельного аналізу та розуміння деяких конкретних лексики, пов'язаної. Аналіз як метод дослідження може зіграти свою роль, таким чином філософія мови і т.д., внесли деякі позитивні результати. Тим не менше, ці аналітичні філософи аналітичних методів для вивчення філософії перебільшувати основним або навіть єдиним способом, у додатку, а й, як правило, зміст і форми мови розділені. Через їх односторонньої упором на аналіз, не звертаючи уваги інтегровані, так що результати їх дослідження часто здатися утомливих, не давати повне уявлення об'єктів, загальних і докладною інструкцією. ③ виступає проти створення величезної системи філософії, виступав у вирішенні філософських проблем малого починаються проблеми, від мала до велика, щоб бути вирішене. Аналітичні філософи, особливо логічні емпірики, підкреслив необхідність природничих наук, особливо математики і фізики, щоб створювати свої власні теорії форми, щоб зробити свої власні концепції природознавства і міркування, щоб досягти цього ступеня точності. Вони використовують математичну логіку в якості основного інструменту дослідження та встановити набір технічних термінів. Але тому, що вони односторонній акцент на наукове вивчення філософії, більшість, або навіть вся енергія використовується для вивчення деякі невеликі проблеми, нехтування або не хочуть вчитися фундаментальні питання філософії, в результаті чого їх від'їзду з природи філософії досліджень і поза зв'язку з реальністю суспільного життя, текти в дослідженні чисто академічний стилі. Аналіз складних філософських шкіл, необхідність конкретного аналізу, особливо вони повинні використовувати математичну логіку і формальні методи, філософський висновок, зроблений від їх відмінностей. Колишній в основному наукову цінність, останній, як правило, ідеалістична. |
| Користувач Огляд |
|
Немає коментарів |
