| Мова : |
|
| Енциклопедія співтовариство |Енциклопедія відповіді |Відправити запитання |Словник знань |Завантажити знання |
Сонце Shuping |
|
У поєднанні з Китаю фактична творчо досліджувати На початку серпня 1956 року, нд Shuping відправився до Пекіна для участі в університетські коледжі по всій країні довго, Дін форум, в Мао Цзедуна «Про десять основних відносин" на нижній і центральний "з урахуванням національних особливостей, щоб йти своїм шляхом", натхненний духом НД Shuping безсонні ночі, згадуючи багаторічний досвід і думають про свою роботу в університеті, повернувся в школу після протягу майже Liangwan Цзи написав довгу статтю під назвою "1956-1957 навчальний рік мають завершити незакінчену роботу викладання реформи і розширити творчий навчальний рік, "будівельні роботи. У цій довгій статті, Сонце Shuping з "Під керівництвом марксизму-ленінізму ідеології від реальності творчого духу", підсумував досягнення і уроки, витягнуті з моменту заснування будівлі університету, який вважається вищої освіти в «творчій стадії будівництва." Він сміливо вказати на реальність, дивитися в майбутнє, запропонував ідею 许有富 створили -Ми реалізуємо "навчання радянський досвід, у поєднанні з реальністю Китаю", і на ньому є догматизм і формалізм явища. Ми не змогли марксизму-ленінізму ставлення до радянського досвіду, визнати свою духовну сутність, в той час як, за оцінками, все змінилося з плином часу і деяких неминучих вад ...... покладемо радянський досвід ...... якщо не абсолютне виправлені, ми будемо тільки коли-небудь бути механічним імітація, навчання не може бути творчим. Стара полуколониальной і напівфеодальній вищу освіту, ми заперечуємо свою реакційну керівної ідеології, факультети складну систему, фрагментовані плани навчання і зубріння методи навчання, це абсолютно необхідно ...... але ми повинні заперечувати заперечувати ці речі Час, але недостатньо уваги: деякі старі китайський досвід вищої освіти, особливо багато старих вчителів все педагогічного досвіду, або дуже корисних, Бу Вей не повинні розгляду відхиляти нові ідеї та керівництво має бути Далі, щоб бути повністю реалізовані. Деякі конкретний досвід вищої освіти в капіталістичних країнах, є також те, що не заслуговує, щоб ми могли впізнати. Деякі хороші речі в них, не змінюють свого капіталістичну природу вищої освіти; вбирається в нас, не впливає на сутність соціалізму в нашій вищої освіти. Соціалістична освіту, по суті, є новим, але конкретний зміст, а не старий і не пов'язані з вищою освітою. Революційні кадри для звільнених областях, як освіта, його основний дух ми повинні переносити своє конкретне практику сьогодні ми ще не слід приймати. Вищі керівні принципи будівництва Обличчям до «відсутність творчості» з такої серйозної проблеми, і додатково уточнити наш підхід до вищої освіти необхідно нарощувати. - Будівництво вищої освіти в майбутньому, ми як і раніше повинні смиренно дізнатися передовий досвід Радянського Союзу, але це має бути зазначено, поглибленого вивчення, в поєднанні з реальністю Китаю, творчого навчання. Чутки, механічне явище слід уникати. - Люди повинні вчитися на досвіді демократичних країн і критично засвоювати досвід капіталістичних країн. Нам потрібно, щоб відкрити кілька вікон, і багато іншого, щоб знайти деякі посилання, які не неосвічені, закриті себе. - Досвід в Китаї має бути надзвичайно корисними, щоб успадковувати і розвивати кращі традиції вищої освіти в Китаї революційного кадрового освіти в марксистсько-ленінської ідеології і передовою теорією освіти, від китайської дійсності, створити свій власний досвід. Коротше кажучи, наша вища освіта, і Радянський Союз в природі вищої освіти, є соціалізм; Але в багатьох відносинах, він повинен бути Китай має китайською специфікою. Вища соціалізм "з китайською специфікою", У 1956 році Сонце Shuping був залучений в галузі вищої освіти, щоб досліджувати на шлях соціалістичного будівництва "з китайською специфікою" такого значного і серйозну тему. Його мислення і прагнути до досягнення сучасному працівників вищої освіти може досягти висот. |
| Користувач Огляд |
|
Немає коментарів |
